A formação da Europa feudal → feudalismo
1-A crise do império Romano
a) falta de trabalho na cidade de Roma
b)Ataque dos germânicos as cidades de Roma por ouro e terra → campo c) Nas terras conquistadas ao Romanos os germânicos fundaram varios reinos:
o maior deles e o franco, fundado por Clóvis
↘ frança ↘ 1800 D.C Carlos magno → império carolíngio
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
aulda de portugues 24-11-2010
consciência negra
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A semana dentro da qual está esse dia recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A semana dentro da qual está esse dia recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
segunda-feira, 22 de novembro de 2010
aula de portugues 18-11-2010
modo indicativo
O modo indicativo indica que o falante assume uma atitude de certeza em relação ao fato expresso pelo verbo.
exemplos:
• Fiz um passeio nesta tarde ensolarada.
O modo indicativo apresenta seis tempos verbais.
Tempos do modo indicativo
Presente: Indica uma ação que acontece no momento em que se fala, que se repete ou perdura.
Exemplo: Os urubus anunciam a chuva.
Pretérito Perfeito: Indica uma ação completamente concluída.
Exemplo: Os pássaros voaram ao amanhecer.
Pretérito Imperfeito: Indica uma ação contínua ou que era habitual no passado.
Exemplo: O urubu pegava carona nas correntes de ar.
O modo indicativo indica que o falante assume uma atitude de certeza em relação ao fato expresso pelo verbo.
exemplos:
• Fiz um passeio nesta tarde ensolarada.
O modo indicativo apresenta seis tempos verbais.
Tempos do modo indicativo
Presente: Indica uma ação que acontece no momento em que se fala, que se repete ou perdura.
Exemplo: Os urubus anunciam a chuva.
Pretérito Perfeito: Indica uma ação completamente concluída.
Exemplo: Os pássaros voaram ao amanhecer.
Pretérito Imperfeito: Indica uma ação contínua ou que era habitual no passado.
Exemplo: O urubu pegava carona nas correntes de ar.
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
aula de portugues
bullying
Bullying[1] é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully - «tiranete» ou «valentão») ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.
Bullying[1] é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully - «tiranete» ou «valentão») ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.
domingo, 31 de outubro de 2010
aula de protugues 29-10-2010
a velha contrabandista
Existia na fronteira entre dois países, uma velha, que todas as manhãs passava pelo barreira de um posto policial entre os dois país, montada numa motocicleta, tendo na garupa, um saco!
Neste posto, havía um policial com mais de trinta anos de profissão, que jurava para seu colega de corporação, que aquela velhinha era contrabandista.
----- Eulálio, eu tenho mais de trinta anos de profissão; já vi muita coisa neessa vida, e ninguém me tira a idéia que essa velhinha é contrabandista!?. Vamos apostar?!.
Muito curioso, na outra manhã, o policial ao avistar a velhinha se aproximando do posto policial, fez sinal para que a mesma parásse para averiguação.
------ Bom dia, vovó!
------ Muito bom dia seu policial!
------ Vovó, diz prá mim: eu tenho mais de trinta anos de profissão, conheço tudo quanto é malandragem, e ninguém me tira de cabeça que a senhora é contrabandista!!.
------ Que meu filho!
------ Vovó, diz prá mim : o que é que a senhora leva aí nesse saco?
------ É areia meu filho.
------ Posso averiguar?
------ Sim.
E o policial pegou o saco, abriu, jogou tudo na calçada, e, só continha areia. Muito sem graça, ele liberou a vovózinha, que mais uma vêz, passou pela barreira policial...
Outros dias se seguiram, e sempre, o policial se indagando:
------ É, eu ainda pego esta velhinha!
Passado muito dias, ele sempre abordando a velhinha na parreira sem sucesso; ele decidiu:
------ Amanhã,eu resolvo essa parada!
No outro dia, lá vinha a velhinha na sua motocicleta, quando o guarda:
------ Fiú... Alto lá! Vovó, eu tenho mais de trinta anos de profissão, conheço tudo que é malandragem, e ninguém me tira de cabeça que você está traficando alguma coisa!?. Vamos lá, conta prá mim, eu prometo que não vou te denunciar, não falo nada prá ninguém,mas me diz: o que é que a senhora trafica aí?
------ O senhor jura que não vai dizer nada prá ninguém?!.
------ Juro! Mas, me diz: qual é a parada?
------ É a moto meu filho!
Existia na fronteira entre dois países, uma velha, que todas as manhãs passava pelo barreira de um posto policial entre os dois país, montada numa motocicleta, tendo na garupa, um saco!
Neste posto, havía um policial com mais de trinta anos de profissão, que jurava para seu colega de corporação, que aquela velhinha era contrabandista.
----- Eulálio, eu tenho mais de trinta anos de profissão; já vi muita coisa neessa vida, e ninguém me tira a idéia que essa velhinha é contrabandista!?. Vamos apostar?!.
Muito curioso, na outra manhã, o policial ao avistar a velhinha se aproximando do posto policial, fez sinal para que a mesma parásse para averiguação.
------ Bom dia, vovó!
------ Muito bom dia seu policial!
------ Vovó, diz prá mim: eu tenho mais de trinta anos de profissão, conheço tudo quanto é malandragem, e ninguém me tira de cabeça que a senhora é contrabandista!!.
------ Que meu filho!
------ Vovó, diz prá mim : o que é que a senhora leva aí nesse saco?
------ É areia meu filho.
------ Posso averiguar?
------ Sim.
E o policial pegou o saco, abriu, jogou tudo na calçada, e, só continha areia. Muito sem graça, ele liberou a vovózinha, que mais uma vêz, passou pela barreira policial...
Outros dias se seguiram, e sempre, o policial se indagando:
------ É, eu ainda pego esta velhinha!
Passado muito dias, ele sempre abordando a velhinha na parreira sem sucesso; ele decidiu:
------ Amanhã,eu resolvo essa parada!
No outro dia, lá vinha a velhinha na sua motocicleta, quando o guarda:
------ Fiú... Alto lá! Vovó, eu tenho mais de trinta anos de profissão, conheço tudo que é malandragem, e ninguém me tira de cabeça que você está traficando alguma coisa!?. Vamos lá, conta prá mim, eu prometo que não vou te denunciar, não falo nada prá ninguém,mas me diz: o que é que a senhora trafica aí?
------ O senhor jura que não vai dizer nada prá ninguém?!.
------ Juro! Mas, me diz: qual é a parada?
------ É a moto meu filho!
terça-feira, 26 de outubro de 2010
aula de artes 25-10-2010
Georges Seurat
Georges-Pierre Seurat (Paris, 2 de dezembro de 1859 - Gravelines, 29 de março de 1891) foi um pintor francês e pioneiro do movimento pontilhista, também chamado divisionismo.
Nascido em um meio burguês; seu pai, um funcionário público, era um homem solitário e esta característica seria herdada por Seurat. Em 1877, ingressou na Escola Superior de Belas-Artes de Paris, onde visitaria frequentemente o Museu do Louvre, seria aluno de um discípulo de Jean-Auguste-Dominique Ingres e sofreria fortes influências de Rembrandt e de Francisco Goya, e de Puvis de Chavannes. Seus estudos seriam interrompidos por um ano por motivos de serviço militar na base de Brest -- uma cidade do oeste francês -- onde fez numerosos esboços de barcos, de praias e do mar.
De volta a Paris, em 1880, Seurat se torna Mestre, inspirado pela obra de Michel Eugène Chevreul: A lei do contraste simultâneo das cores(1839).
A técnica do pontilhismo utilizada por Seurat deu origem ao neo-impressionismo e foi extensivamente utilizada na arte do século XX. Pode-se dizer que a teoria pontilhista foi precursora da televisão e da imagem digital.
Tal como Mondrian e Leonardo da Vinci, Seurat também recorreu à técnica da simetria dinâmica usando rectângulos de ouro nas suas pinturas.
Georges-Pierre Seurat (Paris, 2 de dezembro de 1859 - Gravelines, 29 de março de 1891) foi um pintor francês e pioneiro do movimento pontilhista, também chamado divisionismo.
Nascido em um meio burguês; seu pai, um funcionário público, era um homem solitário e esta característica seria herdada por Seurat. Em 1877, ingressou na Escola Superior de Belas-Artes de Paris, onde visitaria frequentemente o Museu do Louvre, seria aluno de um discípulo de Jean-Auguste-Dominique Ingres e sofreria fortes influências de Rembrandt e de Francisco Goya, e de Puvis de Chavannes. Seus estudos seriam interrompidos por um ano por motivos de serviço militar na base de Brest -- uma cidade do oeste francês -- onde fez numerosos esboços de barcos, de praias e do mar.
De volta a Paris, em 1880, Seurat se torna Mestre, inspirado pela obra de Michel Eugène Chevreul: A lei do contraste simultâneo das cores(1839).
A técnica do pontilhismo utilizada por Seurat deu origem ao neo-impressionismo e foi extensivamente utilizada na arte do século XX. Pode-se dizer que a teoria pontilhista foi precursora da televisão e da imagem digital.
Tal como Mondrian e Leonardo da Vinci, Seurat também recorreu à técnica da simetria dinâmica usando rectângulos de ouro nas suas pinturas.
eu entende que Georges-Pierre Seurat nasceu numa abastada família burguesa em Paris, e estudou na Escola de Belas Artes, para onde entrou em 1878. O seu trabalho, influenciado pelos mestres da renascença, caracterizava-se por ser extremamente disciplinado e ordenado. Embora influenciado pelos impressionistas, apreciando os seus valores e alicercis cientifico, Seurat rejeitou a espontaneidade e a ausência de forma destes, e reintroduziu a estrutura e a formalidade na pintura.
terça-feira, 5 de outubro de 2010
aula de matematica 05-10-2010
medida de surpeficie
As medidas de superfície estão diretamente ligadas ao nosso cotidiano, ao comprar um lote, pintar uma parede, ladrilhar um piso ou azulejar uma parede, o primeiro fato que precisamos saber é a medida da área das superfícies. Pelo SI (Sistema Internacional de Medidas), a unidade padrão usada para expressar uma medida de área é o metro quadrado (m²). A área de uma superfície é calculada através do produto entre o comprimento e a largura. Os múltiplos e submúltiplos do metro quadrado (m²) são:
Múltiplos: quilômetro quadrado (km²), hectômetro quadrado (hm²), decâmetro quadrado (dam²).
Submúltiplos: decímetro quadrado (dm²), centímetro quadrado (cm²), milímetro quadrado (mm²).
As unidades de medidas de superfície podem aparecer em qualquer uma das unidades citadas, de modo que podem ser transformadas de uma unidade para outra.
eu entende Medida de Área é uma grandeza - Existem várias unidades de medida de área, sendo a unidade-base para medida de área mais utilizada o metro quadrado (m2) - outras medidas derivam desta: 01 hectare = 10.000 m². Medir é comparar uma quantidade de uma grandeza qualquer com outra - área é a quantidade de espaço bidimensional, ou seja, de superfície.
As medidas de superfície estão diretamente ligadas ao nosso cotidiano, ao comprar um lote, pintar uma parede, ladrilhar um piso ou azulejar uma parede, o primeiro fato que precisamos saber é a medida da área das superfícies. Pelo SI (Sistema Internacional de Medidas), a unidade padrão usada para expressar uma medida de área é o metro quadrado (m²). A área de uma superfície é calculada através do produto entre o comprimento e a largura. Os múltiplos e submúltiplos do metro quadrado (m²) são:
Múltiplos: quilômetro quadrado (km²), hectômetro quadrado (hm²), decâmetro quadrado (dam²).
Submúltiplos: decímetro quadrado (dm²), centímetro quadrado (cm²), milímetro quadrado (mm²).
As unidades de medidas de superfície podem aparecer em qualquer uma das unidades citadas, de modo que podem ser transformadas de uma unidade para outra.
eu entende Medida de Área é uma grandeza - Existem várias unidades de medida de área, sendo a unidade-base para medida de área mais utilizada o metro quadrado (m2) - outras medidas derivam desta: 01 hectare = 10.000 m². Medir é comparar uma quantidade de uma grandeza qualquer com outra - área é a quantidade de espaço bidimensional, ou seja, de superfície.
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