hoje a professora de portugues relebrou de sujeito e predicado sujeito e quando o termo da oração que indica o ser sobre o qual se declarava algo.e o predicado e o termo da oração que declarava algo sobre o sujeito
eu entende que o sujeito e uma oração que indica nome entre outras coisas e o predicado e quando se refere a uma oração
quarta-feira, 28 de abril de 2010
sábado, 24 de abril de 2010
resumo da aula de matematica
a subtração e empregada quando precisamos tirar uma quantidade de outra quantidade as cituacão são bens diferentes porque temos duas quantidades e queremos saber quando um delas tem a mais que a outra
sexta-feira, 23 de abril de 2010
resumo da aula de historia
hoje eu aprende que a historia estuda os passados dos europeus,alemães tambem aprende sobre fonte cultural,fonte visual,fonte oral e tambem cultura material
resumo da aula de ciências
hoje na aula de ciências a prendemos o sol,terra,corpo celeste etc. foi muito legal para eu aprender mais sobre esses asuntos
resumo da aula de filosofia
hoje na aula de filosofia eu aprende que a conciencia esta muito esta muito presente na nossa vida.exemplos
no trasinto,com as pessoas e tambem temque de mostra a conciencia na escola porque e muito importante a nossa consiencia o dia-a-dia
no trasinto,com as pessoas e tambem temque de mostra a conciencia na escola porque e muito importante a nossa consiencia o dia-a-dia
resumo da aula de inglês
hoje na aula de inglês eu aprende novas palavras e tambem relembremos numeros e os verbos
resumo da aula de geografia
eu entende na aula de geografia que a geografia foi criada ha seculos na GRECIA ANTIGA.a própria palavra tem origem a função de dois termos de origem grega:geo(que significa terra) e fia (que significa escrita).
os gregos eram muitos poderosos entre o longo de seu dado. ao longo de sua vida e conquista
os gregos eram muitos poderosos entre o longo de seu dado. ao longo de sua vida e conquista
resumo da aula de portugues
eu aprende na aula de português sobre frase que e um anunciado de sentido completo, a unidade mínima de comunicação.a frase pode ser constituida de uma palavra .mais de varias palavras entre as quais se induem.
quinta-feira, 22 de abril de 2010
Resumo da aula de matemática
SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANA
O sistema de numeração romana (ou números romanos) desenvolveu-se na Roma Antiga e utilizou-se em todo o seu Império. Neste sistema as cifras escrevem-se com determinadas letras, que representam os números. As letras são sempre maiúsculas, já que no alfabeto romano não existem as minúsculas, as letras são I, V, X, L, C, D e M.
Decimal Romana
1-I
5-V
10-X
50-L
100-C
500-D
1.000-M
NUMERAÇÃO EGÍPCIA
Os egípcios da Antigüidade criaram um sistema muito interessante para escrever números, baseando em agrupamentos. Essa idéia de agrupar foi utilizada nos sistemas mais antigos de numeração.
Cada unidade era representada por :
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I II III IIII IIIII IIIIII IIIIIII IIIIIIII IIIIIIIII
Ao chegar às dezenas os foram substituídos por ∩:
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
∩ ∩I ∩II ∩III ∩IIII ∩IIIII ∩IIIIII ∩IIIIIII ∩IIIIIIII ∩IIIIIIIII ∩ ∩ ∩ ∩ I
Para representar a centena os ∩∩∩∩∩∩∩∩∩∩ foram substituídos por
Para representar a centena os ∩∩∩∩∩∩∩∩∩∩ foram substituídos por
, juntando vários símbolos de 100 escreviam o 200, o 300, o 400 e assim até 900.
SISTEMA BABILÔNICO
Quem pensa que não utilizamos o sistema babilônico, está enganado, pois a divisão das 24 horas, uma hora em 60 minutos e os minutos em 60 segundos, é uma herança dos babilônicos. O sistema babilônico utiliza a base 60 para a formação de seus numerais.
O sistema sexagesimal, também conhecido como sistema de numeração babilônico, necessita de 60 algarismos diferentes de 0 a 59. Para compor esses números eles usam a base 10 (utilizada no sistema de numeração decimal, o utilizado atualmente), para associar símbolos que correspondiam aos 60 “algarismos” necessários.
O sistema de numeração romana (ou números romanos) desenvolveu-se na Roma Antiga e utilizou-se em todo o seu Império. Neste sistema as cifras escrevem-se com determinadas letras, que representam os números. As letras são sempre maiúsculas, já que no alfabeto romano não existem as minúsculas, as letras são I, V, X, L, C, D e M.
Decimal Romana
1-I
5-V
10-X
50-L
100-C
500-D
1.000-M
NUMERAÇÃO EGÍPCIA
Os egípcios da Antigüidade criaram um sistema muito interessante para escrever números, baseando em agrupamentos. Essa idéia de agrupar foi utilizada nos sistemas mais antigos de numeração.
Cada unidade era representada por :
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I II III IIII IIIII IIIIII IIIIIII IIIIIIII IIIIIIIII
Ao chegar às dezenas os foram substituídos por ∩:
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
∩ ∩I ∩II ∩III ∩IIII ∩IIIII ∩IIIIII ∩IIIIIII ∩IIIIIIII ∩IIIIIIIII ∩ ∩ ∩ ∩ I
Para representar a centena os ∩∩∩∩∩∩∩∩∩∩ foram substituídos por
Para representar a centena os ∩∩∩∩∩∩∩∩∩∩ foram substituídos por
, juntando vários símbolos de 100 escreviam o 200, o 300, o 400 e assim até 900.Dez marcas de 100 eram trocadas pelo símbolo,
SISTEMA BABILÔNICO
Quem pensa que não utilizamos o sistema babilônico, está enganado, pois a divisão das 24 horas, uma hora em 60 minutos e os minutos em 60 segundos, é uma herança dos babilônicos. O sistema babilônico utiliza a base 60 para a formação de seus numerais.
O sistema sexagesimal, também conhecido como sistema de numeração babilônico, necessita de 60 algarismos diferentes de 0 a 59. Para compor esses números eles usam a base 10 (utilizada no sistema de numeração decimal, o utilizado atualmente), para associar símbolos que correspondiam aos 60 “algarismos” necessários.
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